學(xué)歷提升成考函授和業(yè)余哪個(gè)更好？函授與業(yè)余是成人高考的學(xué)習(xí)形式，兩者沒(méi)有好壞之分，主要區(qū)別在于學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)方式，最終取得的文憑使用效力相同?？忌藛T在選擇時(shí)應(yīng)根據(jù)各自的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)和自身的實(shí)際情況等方面加以考慮，選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方式。

學(xué)歷提升成考函授和業(yè)余哪個(gè)更好？

  成人高考的教學(xué)形式大致可分為脫產(chǎn)、業(yè)余和函授三種形式，考生應(yīng)根據(jù)自己的情況選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式。一般而言，在職人員進(jìn)一步提高學(xué)歷一般選擇函授或業(yè)余形式，這樣可以做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤。

函授：函授教學(xué)以有計(jì)劃、有組織、有指導(dǎo)、有組織的自學(xué)為主，組織系統(tǒng)的集中面授，其主要環(huán)節(jié)是：輔導(dǎo)答疑、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、考試、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和答辯。每個(gè)學(xué)年安排3次集中面授，為期10天或半個(gè)月。師范類院校招生，面授時(shí)間一般為寒暑假。這種學(xué)習(xí)形式也適合上班族和空余時(shí)間不多的考生。

業(yè)余：指想在業(yè)余時(shí)間提高自己的綜合素質(zhì)，也是考生選擇最多的學(xué)習(xí)形式。一般來(lái)說(shuō)，業(yè)余學(xué)習(xí)主要是在周六、日或晚上進(jìn)行，平時(shí)工作時(shí)間則不進(jìn)行。選了這個(gè)學(xué)習(xí)形式，考生可以安心工作，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，與工作的沖突更少。對(duì)于工作過(guò)的成年人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)比較理想的學(xué)習(xí)方式。

在學(xué)習(xí)方面，函授與業(yè)余有何不同？

一、是課堂形式不同

  業(yè)余課采用面授的形式，學(xué)生利用晚上或周末等業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，在課堂上能感覺(jué)到集體上課的氣氛；函授主要是考生自修，利用寒暑假或法定節(jié)假日在函授站組織集中面授。授課地點(diǎn)為成考院校所在地區(qū)的業(yè)余教學(xué)地點(diǎn)，函授學(xué)習(xí)地點(diǎn)由成考院校設(shè)置的函授站提供。

二、是課時(shí)長(zhǎng)短不同

  課余時(shí)間較長(zhǎng)，幾乎每周六周日及平時(shí)時(shí)間的晚上都會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)，相對(duì)于課余時(shí)間，面授時(shí)間一般集中在暑假寒假，約7-10天后面授，下學(xué)期開(kāi)課后考試，課時(shí)較短。

 以上是學(xué)歷提升成考函授和業(yè)余哪個(gè)更好的相關(guān)內(nèi)容，希望可以幫到大家，大家可以根據(jù)自身情況來(lái)選擇合適自己的學(xué)習(xí)形式。